>>> Dalbavie Juliette

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Structure(s) de rattachement

Rattachement(s) externe(s)

- Chercheur associé au Laboratoire Georges Friedmann (Paris 1-CNRS) dans le cadre d’un projet de recherche portant sur les nouveaux enjeux de la création (musique et photographie) en régime numérique financé par l’Agence Nationale de la Recherche et placé sous la responsabilité de Philippe Le Guern

- Membre de la Société Française des Sciences de l’Information et de la Communication (SFSIC)

- Membre de la branche francophone d’Europe de l’International Association for Study of Popular Music (IASPM)

Disciplines enseignées

2000-2005 : Allocataire-monitrice puis A.T.E.R. (Département des Sciences de l’Information et de la Communication, Université d’Avignon)

Supports écrits de la communication/Analyse (TD, étudiants de 1^ère année du DEUG Médiation Culturelle et Communication, 36h/an pendant 4 ans)

A l’issue de ces enseignements, répartis sur les deux semestres de l’année universitaire, les étudiants doivent être en mesure d’analyser la situation de communication de documents de communication appartenant aux champs publicitaire, journalistique, institutionnel ou social. En s’aidant des outils élaborés par la linguistique du discours et la pragmatique, ils doivent être capables de repérer et classer les marques de l’énonciation et de formuler le message contenu dans chacun de ces supports écrits de la communication.

Auteurs-clefs : Ferdinand De Saussure, Denis Benoit, Emile Benveniste, Catherine Kerbrat-Orecchioni, Dominique Maingueneau, Jean-Pierre Meunier, Dominique Peraya, Georges-Elia Sarfati, Marina Yaguello, Jean-Marie Charon

Sémiotique (TD, étudiants de 1^ère année d’IUP Métiers des Arts et de la Culture, 21h/an pendant 4 ans)

A l’issue de ces enseignements, les étudiants doivent connaître les concepts clefs de la discipline sémiotique (notions de signe, de code, dénotation/connotation…) et ce afin d’être en mesure d’analyser une photo, une capture d’écran, une publicité, une planche de BD, etc. Au cours des TD, ils devront se confronter à la lecture d’un texte essentiel. Sous forme d’exposés, ils devront rendre compte du modèle d’analyse proposé par l’auteur, être capable de l’appliquer à d’autres exemples que ceux présentés dans le texte et surtout être capable de le critiquer.

Auteurs-clefs : Roland Barthes, Umberto Eco, Anne Hénault, Jean-Marie Klinkenberg, Yves Jeanneret, Jean Davallon, Jean-Marie Floch, Andrea Semprini, Thierry Groensteen

Conception et écritures interactives (TD, étudiants de 2^ème année de Licence Sciences de la Communication, 36h/an pendant 2 ans)

Cet enseignement a pour objectifs principaux de définir les notions de base de l’écriture interactive (Interactivité, multimédia, arborescence, signes passeurs, hypertexte…) et de resituer ces notions au sein de disciplines universitaires (sémiologie, sciences de l’information et de la communication, sociologie, etc.). Il s’agit également pour l’étudiant d’être en mesure de spécifier les caractéristiques de l’écrit numérique et d’acquérir des compétences en conception et en analyse critique de différents produits interactifs. En outre, cet enseignement s’appuie sur un cours en ligne qui traite des éléments théoriques relatifs au concept d’interactivité.

Auteurs-clefs : Roland Barthes, Umberto Eco, Yves Jeanneret, Emmanuel Souchier, Joëlle Le Marec, Dominique Wolton, Françoise Seguy, Annie Gentès + bibliographie du cours en ligne

Atelier internet et culture (TD, étudiants de 3^ème année de Licence Sciences de la Communication – parcours préparatoire au Master d’IUP, 12h/an pendant 1 an)

Cet enseignement vise à développer chez l’étudiant, outre la maîtrise des outils informatiques indispensables dans tout secteur professionnel, la capacité à analyser l’impact des technologies de l’information et de la communication sur la société et la culture contemporaines. A l’issue des séances, les étudiants doivent être en mesure de proposer une analyse critique d’un site web appartenant aux différents champs de la culture étudiés. En outre, la forme prise par cet enseignement vise à développer la capacité des étudiants à utiliser en autonomie un cours en ligne sur les rapports entre technologies numériques et différents champs de la culture (édition, art, photo numériques…).

Auteurs-clefs : Roland Barthes, Umberto Eco, Yves Jeanneret, Emmanuel Souchier, Joëlle Le Marec, Dominique Wolton, Françoise Seguy, Annie Gentès + bibliographie du cours en ligne

Séminaire professionnel culture (TD, étudiants de 1^ère année d’IUP Métiers des Arts et de la Culture, 4 heures/an pendant 3 ans)

Ce séminaire professionnel vise à confronter les étudiants à des cas concrets d’analyse institutionnelle débouchant sur une étude prospective de la communication et des structures culturelles.

Thème(s) de recherche

- les modalités de construction, de circulation et de transmission de la culture chansonnière : mise en exposition des chanteurs et de leur répertoire et transmission mémorielle des attachements (rôle des fan-clubs, des amateurs-experts, des collectionneurs, de certains lieux de mémoire…).

-  le rôle des amateurs dans la création en régime numérique

Equipe(s) de recherche

Le laboratoire Culture et Communication réunit les enseignants chercheurs et les étudiants chercheurs en Sciences de l’Information & de la Communication de l’Université d’Avignon. L'équipe est spécialisée dans l’étude communicationnelle des faits culturels et conduit des recherches sur les institutions, les productions, les pratiques et les publics de la culture sous l’angle de la communication, de la socialisation et de la médiation.

Par ses travaux sur les différents types d’institutions culturelles (patrimoines et musées, spectacle vivant, cinéma, édition, médias informatisés), le Laboratoire s’efforce de mieux comprendre les significations des messages culturels, leur production, leurs usages et leurs modes de réception par les différentes catégories de public. Ces recherches ont pour but d’étudier et d’évaluer les méthodes de transmission et d’acquisition de la culture dans le cadre des politiques culturelles extérieures à l’école, comme en relation avec elle.

Publications

THÈSE ET MEMOIRES

- La patrimonialisation de la chanson, entre musée et mémoire collective : l’exemple de Georges Brassens à Sète. Doctorat en Sciences de l’Information et de la Communication soutenu le 4 décembre 2008 à l’Université d’Avignon. Thèse dirigée par Daniel Jacobi et Emmanuel Ethis. Laboratoire Culture et Communication – Université d’Avignon. > Lire le résumé

- Exposer la chanson : un paradoxe ? Mise en valeur et réception patrimoniale de la chanson et des musiques populaires en France à travers l’étude du dispositif « Bagages accompagnés » mis en place par le Hall de la chanson. Mémoire de DEA en Muséologie et Médiation Culturelle sous la direction de Daniel Jacobi et d’Emmanuel Ethis. Laboratoire Culture et Communication. Université d’Avignon. 2000.

- Ainsi soit–elle : Mylène Farmer redessinée par les contrefaçons cultuelles de ses fans. Mémoire de maîtrise sous la direction d’Emmanuel Ethis. Université d’Avignon. 1999.

PUBLICATIONS

Articles dans des revues à comité de lecture indexées

- « Jeu télévisé et culture populaire : le cas de la chanson », avec Daniel Jacobi, in MEI Médiation et Information n°18 « jeux, médias, savoirs » sous la direction de Bernard Darras, Editions L’Harmattan, 2003, p. 143-157. > Lire le résumé

Communications internationales publiées

- « Is a song more beautiful in a museum than listened to at home ? The case of Georges Brassens’ songs », in Proceedings of the XIX Congress, International Association of Empirical Aesthetics (IAEA), Avignon, 29 août – 1er septembre 2006, p. 711-714. > Lire le résumé

- « Exposer des objets sonores : le cas des chansons de Brassens », in Copyright Volume ! [2003] n°2 « French popular music », actes du colloque de Manchester, 19-20 juin 2003, Editions Mélanie Seteun, 2004, p. 145-161. > Lire le résumé

Communications nationales publiées

- « Conception de cours en ligne : des scénarios de « guidage » à la construction de l'autonomie, avec Caroline Angé et Claude Lacotte, in C. Develotte, F. Mangenot, E. Nissen (coord.), Actes du colloque Echanger Pour Apprendre en Ligne (EPAL), Grenoble, 5-7 juin 2009. Communication publiée sur le site de l’Université Stendhal : http://w3.u-grenoble3.fr/epal/dossier/06_act/pdf/epal2009-ange-dalbavie-lacotte.pdf

- « Pour une ethno-sociologie de la construction des attachements : le cas de Brassens à Sète », in Actes des journées d’études « L’expérience musicale sous le regard des sciences sociales », Marseille, S.H.A.D.Y.C. Vieille Charité, 13-14 octobre 2005. > Lire le résumé

Communications internationales non publiées

- « Quand la chanson de variétés entre dans un musée : l’exemple de Georges Brassens à Sète », communication proposée dans le cadre du colloque « Mutations contemporaines des musées : un espace public à revisiter ? », colloque international organisé par l’IDETCOM Université Toulouse 1 Sciences Sociales – Toulouse – France, 4 et 5 Juin 2009 (proposition de communication acceptée mais non discutée).

- « Interroger les pratiques chansonnières : le cas de Brassens à Sète », communication proposée dans le cadre du colloque « La langue chantée : oralité, poétique, société, légitimité » organisé par le Centre de recherche interuniversitaire sur la littérature et la culture québécoises (CRILCQ) les 30 et vendredi 31 mars 2006, Université Laval (Québec).

Communications nationales non publiées

- « La chanson face à la médiation muséale », communication proposée dans le cadre du colloque « Conserver, étudier et promouvoir la chanson » organisé par le Centre d’Histoire de la Résistance et de la Déportation de Lyon en partenariat avec l’Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines, 19 mars 2004.

Autres publications et valorisations

Communications dans des séminaires

– « Passer de l’enquête qualitative à l’enquête quantitative : l’exemple des Chants de Noël », communication présentée dans le cadre du séminaire consacré à l’évaluation animé par Daniel Jacobi, Master Médiations de la Culture et du Patrimoine, 26 novembre 2009, Université d’Avignon et des Pays de Vaucluse.

- « Comment interroger la réception de la chanson ? », communication présentée dans le cadre du séminaire « La réception en question : discussion et perspectives méthodologiques » animé par Sophie Maisonneuve, 14 mars 2006, EHESS Paris (proposition de communication acceptée mais non discutée).

- « Pour une ethno-sociologie de la construction des attachements : le cas de Brassens à Sète », journées doctorales de la SFSIC les 18 et 19 novembre 2005, Université Paris X Nanterre.

- « Quelle(s) méthode(s) pour interroger la chanson et les pratiques des amateurs ? », communication proposée dans le cadre des séminaires du Master Recherche Culture et Communication, 18 octobre 2004, Université d’Avignon. 

- « Analyser les médiations : statut des données et hétérogénéité du corpus », communication proposée dans le cadre du Groupe de travail en méthodologie de la recherche proposé par l'Ecole Doctorale Espace, temps et pouvoirs, Pratiques Culturelles (ED n° 379) - Laboratoire Culture & Communication en partenariat avec le Laboratoire LaLICC (CNRS - Université Paris 4 CELSA), janvier 2003, Université d’Avignon.

 - « Les images publicitaires : les courants théoriques et leurs méthodes respectives », avec Jean Davallon, communication proposée dans le cadre du séminaire méthodologique « Sémiotique discursive et sémiotique visuelle : les méthodes d'analyse de contenu dans les recherches en sciences sociales » organisé par l’Ecole Doctorale Espace, Temps et pouvoirs, Pratiques Culturelles, décembre 2001, Université d’Avignon.

Rapports d’études et de recherche

- Les publics des Chants de Noël, synthèse de l’enquête qualitative menée en décembre 2008 , avec Daniel Jacobi et Valérie Vitalbo, Rapport d’enquête, Direction de la culture du Conseil Général des Bouches-du-Rhône, juin 2009.

Contrats

- Conception et rédaction des textes de l’exposition temporaire Chanter la mer présentée à La Corderie Royale – Centre International de la Mer (Rochefort-sur-mer), en collaboration avec Daniel Jacobi, mai-juillet 2005. > En savoir plus

Vulgarisation scientifique

- 2009 : Création d’un blog baptisé PopSong consacré à l’étude des modalités de construction, de circulation et de transmission de la culture chansonnière : www.culture-chanson.fr (en construction)

- 2009: création d’une page chercheur sur le site de l’IRMA (Centre d’information et de Ressources sur les Musiques Actuelles) : http://www.irma.asso.fr/Juliette-Dalbavie

- 2003-2009 : Administratrice et modératrice d’une liste de diffusion baptisée Popsong . Créée à la suite de la conférence internationale sur la chanson francophone qui s’est tenue à l’Université de Manchester les 19 et 20 juin 2003, l’objectif de cette liste est de permettre aux abonnés – qu’ils soient doctorants, enseignants-chercheurs, professionnels de la musique, artistes, etc. – d’échanger des informations relatives à leur domaine de recherche et/ou d’activités : la chanson et les musiques populaires (annonces de conférences, publications, bibliographies, etc). > Abonnement, désabonnement et contact pour la liste de diffusion Popsong (chanson et musiques populaires)

- Interview pour le monde.fr réalisée par Célia Héron, 3 Questions pour le Monde.fr : Pourquoi les fans s’arrachent les objets à l’effigie de Michael Jackson, LEMONDE.FR du18 août 2009. > Lire l’interview en ligne

- Invitée de l’émission de France Inter « La tête au carré » (magazine de vulgarisation scientifique) présentée par Mathieu Vidard le jeudi 23 avril 2009 de 14h à 15h sur le thème : « Les people pourquoi ça marche ? ». > En savoir plus

Comptes-rendus dans la presse écrite :

- RIBEYRE Ghislaine, « Fans libérés » in Epok N°32 Décembre 2002 – janvier 2003.

- DAVET Stéphane, «  Les mirages de la Farmermania » in Le Monde daté du dimanche 26 – lundi 27 mars 2000.