>>> MASTER GEOMATIQUE ET CONDUITE DE PROJETS TERRITORIAUX

Début des cours dans la formation : 01/10/2010

Durée des études (en semestres) : 4

Nb d'heures hebdomadaire : équivalent temps plein

Nb d'inscrits l'année précédente : 40

Stage

Obligatoire

Stage à l'étranger : Oui

Description stage

Le stage est obligatoire en Master 2.
Durée : 5 à 6 mois (entre le 1er avril et le 30 septembre)
Stage à l'étranger possible

Exemples de stages réalisés par les étudiants du Master GEOTER
ORGANISME - TITRE DU STAGE
• Parc Naturel Régionale des Alpilles
Organiser une fréquentation compatible avec la préservation de deux sites particulièrement sensibles
• Syndicat mixte des transports sillages
Mise en œuvre d'un SIG « transport Urbain »
• La Poste
Contribution à la mise en place d'un outil d'analyse territoriale (web intranet, suivi du projet de sa conception à sa mise en ligne)
• ENEL ERELIS
Actualiser l'étude d'impact sur l'environnement et en réaliser une pour un projet donné. Participer à la veille réglementaire sur l'éolien grâce à l'outil géomatique
• Communauté d'agglomération d'Annecy
Élaborer le carnet de bord du bassin Annecien avec le Conseil Local de développement
Co-animer l'élaboration de l'édition 2009.
• SIGBEA
Étude prospective et prototypage
• Forêt Méditerranéenne
Poser les bases d'un réseau inter régional méditerranéen pour une meilleure connaissance et diffusion d'informations sur les changements climatiques en forêt méditerranéenne
• Syndicat Mixte d'aménagement des gorges de la Loire
Réaliser le bilan et la mise à jour du document d'objectif nature 2000 des Gorges de la Loire
• Communauté de commune du Pays entre Loire et Rhône
Établir le diagnostic du territoire au regard des objectifs du DD
• CCI Vaucluse
Assister le chef de projet sur la mise en oeuvre d'un plan de déplacements Inter Entreprises sur le Pôle d'activité d'Avignon nord.
• Communauté de Communes des Pays de Romans
Co-piloter l'étude bilan du contrat des rivières Joyeuse, Châlon, et Savasse et réaliser son bilan financier.
• GEOSIGNAL
Réalisation d'un projet cartographique sur les risques majeurs en France
• Établissement Public d'Aménagement et du Développement ouest Provence (EPAD)
Découverte des missions liées à la maîtrise d’ouvrages urbains
Intégration au service de la production de l'EPAD Ouest Provence
• Immochan
État des lieux et projection du potentiel commercial d'Auchan pour le Vaucluse
• Société Transdev - Réorganisation du réseau de transport urbain de Montauban et Audit territorial
• Chambre de Commerce et d’Industrie de Lyon – Le positionnement économique du pays de Tarare. Analyse des chaînes de valeurs
• AXIONE – Filiale ETDE de Bouygues Construction - Géomatique et conduite de projets de développement unis pour résorber la fracture numérique locale
• Valence Major – Elaboration du Schéma directeur d’accessibilité : des transports urbains de l’agglomération valentinoise au service des personnes à mobilité réduite
• Parc Naturel Régional du Haut Languedoc - Potentiel de développement économique des offices de tourisme et syndicats d’initiative du Haut-Languedoc
• Communauté de Communes du Val-Saint-Vitois (CCVSV, 25) - Etude relative à la mise en place d’une aire d’accueil pour les gens du voyage sur le territoire du Val Saint-Vitois - Préconisations pour la conception, l’aménagement et la gestion
• Syndicat général des vignerons de l’appellation Côtes du Ventoux - Etude préalable à la caractérisation des terroirs viticoles de l’appellation Côtes du Ventoux et à sa mise en valeur paysagère
• Lons-le-Saunier (39000 Jura) - Traduction spatiale des enjeux environnementaux et paysagers face au développement de l'urbanisation.
• Syndicat d'Aménagement du Triève (38), - Constitution d’un observatoire du foncier
• Communauté d’Agglomération Ventoux Comtat-Venaissin (84) - Elaboration d'un observatoire de l'habitat
• Communauté de commune des Pays de Rhône-Ouvèze) (84), - Développement touristique de la CCPRO par la découverte de ses paysages à vélo
• Agence d’Urbanisme de Bordeaux métropole Aquitaine - La structuration du territoire du SCOT des Lacs Médocains par les équipements
• Communauté d’agglomération du Grand Avignon - Mise en place de l’observatoire du programme local de l’habitat
• Communauté d’agglomération Ventoux Comtat Venaissin (84) - Evaluation, suivi et optimisation du réseau de transport urbain Trans’cove
• Agence de développement et d’Urbanisme de l’Aire Urbaine Nancéienne - Mise en place de stratégies foncières à des échelles territoriales variées
• Agence d’urbanisme de l’agglomération marseillaise (13) - Renouvellement urbain autour de la Façade Maritime Nord. Diagnostic et préconisations
• CETE Méditerranée (13) - Comparaison des mobilités urbaines des agglomérations marseillaise, niçoise et toulonnaise. Analyse des enquêtes ménages-déplacements.
• Agence régionale pour l’environnement de Midi-Pyrénées - Etude de faisabilité pour un observatoire de l’évolution des espaces ruraux dans la région Midi-Pyrénées
• Association intercommunale pour le développement et l’aménagement de la vallée du Salaison (34) - Elaboration du plan de gestion du cours d’eau le Bérange

Stages à connotation technique
• Erelia Groupe (34) – SIG et prospection éolienne
• Association Nature Québec - Critères et propositions d’aires protégées pour le caribou forestier
• Société Enel Erelis (69) - Géomatique et prospection éolienne
• Syndicat mixte de rivière Thoré Agout (81) - Mise en place d'un SIG au sein du syndicat mixte de rivière Thoré Agout
• Agence Méditerranéenne de l’Environnement (34) - Apport des SIG dans l’analyse d’un paysage linéaire. Le cas du « train jaune » des Pyrénées catalanes.
• Parc naturel régional du Luberon - Réalisation de l’atlas du parc naturel régional du Luberon et appui au service SIG
• Communauté de Commune du Pont du Gard (30) - Mise en place d’un SIG au sein de la Communauté de Communes du Pont du Gard
• Ville de Crest - Mise en place d'un serveur cartographique open source
• PNR des Alpilles (13) - Refonte du SIG du PNR des Alpilles
• Agence d’urbanisme de l’agglomération de Marseille - Etude préalable à la révision du PLU de Marseille
• Conseil Général de l’Ain - Réalisation d’un audit pour le développement d’un nouveau système d’information routier
• Communautés de communes Rhône Alpilles Durance (13) - Mise en place d’un SIG intercommunal
• Société Navidis (78) - Cartographie multimédia autour du projet d’aménagement de la gare de Versailles Chantier
• IFREMER (34) - Méthodes de détection et de cartographie des flottilles de pêches du Golfe du Lion
• MVA Consultancy (13) - Modélisation et planification des transports urbains
• Compagnie Nationale du Rhône (69) - Développement d’un système d’information pour la mise en place de plans de gestions des milieux naturels
• Communauté d’agglomération Ventoux Comtat Venaissin (84) - Mise en place d’un SIG intercommunal, entre vision stratégiques et applications pratiques.
• Service départemental de l’Architecture et du Patrimoine du Vaucluse - Détermination de périmètres de protection modifiés en Vaucluse
• Pays de Marennes Oléron (17) - Mise en place d’un SIG intercommunal
• Société Star Informatic France - Développement d’applications concernant le domaine de la voirie

Echanges internationaux

Possibilité d'échanges dans le cadre des programmes ERASMUS

Modalités de contrôle des connaissances

L’évaluation des enseignements se fait à la fois sous forme de contrôle continu et de contrôle terminal.
Ces contrôles peuvent être des oraux, des écrits et des exercices pratiques à réaliser en temps limité en ce qui concerne les compétences techniques à acquérir.
Outre les travaux individuels, les étudiants sont également évalués à l’oral et à l’écrit :
- par petits groupes (3 ou 4) lors des rendus des mini-projets qui s'effectuent tout au long de l’année ;
- collectivement lors du rendu de l’atelier professionnel auprès de l’organisme partenaire.

Le stage terminal fait l'objet d'un évaluation :
- par la structure d'accueil ;
- par l'appréciation du rapport de stage et de l'oral de soutenance qui s'effectue devant un jury d'enseignants et de personnes de la structure d'accueil (début octobre).

Formation initiale : Oui

Formation continue : Oui

Formation en alternance / apprentissage : Non

Formation à distance : Non

Règlements en vigueur

Langues d'enseignement

Français