>>> GABRIEL Philippe

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Structure(s) de rattachement

Disciplines enseignées

Sciences de l'éducation: apprentissage et enseignement, évaluation, environnements numériques optimisés pour l'apprentissage ; psychologie, sociologie et accompagnement péri-éducatif.

My teaching focuses on learning and instruction, evaluation, technology enhanced learning environments, psychology, sociology, and extracurricular coaching.

Thème(s) de recherche

Mon activité de recherche est centrée sur les environnements numériques d'apprentissage optimisés et sur l'éducation comparée, avec une focalisation particulière sur la formation aux technologies éducatives dans les environnements numériques optimisés pour l'apprentissage.

La sociologie de la connaissance - eg. l'enseignement supérieur - constitue un arrière-plan à ces travaux.

My research activities have centered on technology enhanced learning environments and on comparative education, with a focus on educational technology literacy in technology enhanced learning environments.

The sociology of knowledge - f.i. higher education - is a background to this work.

Equipe(s) de recherche

Centre universitaire de formation des enseignants et des formateurs

Biographie

Diplômé en psychologie (MPsy) et docteur en sciences de l'éducation  (Ph. D. EdD/DEd) de l'Université de Bourgogne,  docteur honoris causa en sciences (Dr h. c. ) de l'Université Tarasse Chevtchenko de Lougansk (Ukraine).

Mon activité s’organise au sein du Centre Universitaire de Formation des Enseignants et des Formateurs de  l’Université d’Avignon (CUFEF) de l’Université d’Avignon et des Pays de Vaucluse où je suis enseignant-chercheur, maître de conférences des universités, et dont j’ai assuré la direction de 2001-2009. Mes activités d’enseignement et de responsable pédagogique participent de l’action de l’UAPV en matière de professionnalisation aux métiers de l'enseignement. Je suis par ailleurs engagé dans différentes collaborations internationales se rapportant aux technologies de l'information et de la communication dans l’éducation et la formation, et porteur d’un dispositif labélisé Cordée de la réussite, d’accompagnement à la scolarité par les étudiants.

Publications

Gabriel, P. (2010). The DREAM experience in the context of SteLLLA 2.0 partnership : appropriation of ICT by a learning community encountering a Technology Enhanced Learning Environment, in A. Bartolomé, P. Bergamin, D. Persico, K. Steffens & J. Underwood (Eds.), Self-regulated Learning in Technology Enhanced Learning Environments : Problems and Promises. Aachen : Shaker Verlag (2011), pp. 126-129.

Gabriel, P., & Sekelj, V. (2011) Does societal context influence the development and organi-zation of health profession training ? A comparison of osteopathy training between France and the United-States of America. World Education - Arts, Sciences and Education Culture (WE ASC) : Evolving Culture in Education, Shruti Foundation, New Delhi, India, 
12th - 15th Ja-nuary 2011.

Chiva, A, Gabriel, P., Karpiuk, G., López, I-D., Lunde, A., Paris, Y., Piekara, A., Shepherd, J., & Vallejo, J; A. (2009) Approaches to the 50+ Workforce in Europe, in A. Chiva & A. ChJ. Manthorpe (Eds.), Older Workers in Europe. Berkshire : Open University Press, Mc Graw Hill Education (2009), pp. 127-140.

Харченко Т. Г., & Габріель Ф. (2008). ЛЮДИНА В ФІЛОСОФСЬКО· ПЕДАГОГІЧНИХ КОНЦЕПЦІЯХ ФРАНЦУЗЬКОГО УТОПІЧНОГО СОЦІАЛІЗМУ, Наукові праці, Серіа Педагогіка, Випуск, 62.2008, Tom 75 (fr. La personne dans les conceptions philosophiques et pédagogiques du socialisme utopique, Les travaux scientifiques de l’Université d’Etat des sciences humaines de Mikolahiv Petro Moghyla, Ukraine), pp. 6-12.

Gabriel, P., Joubert, J., & Khartchenko, T. (2008). Garder le contrôle, Communication proposée au XXIIIème Congrès de la CESE “Changements de perspectives, de topographies et de scénarios : politiques d’éducation, systèmes éducatifs et enseignement supérieur“, Athens, 7-10 juillet 2008.

Gabriel, P., & Khartchenko, T. (2008). La formation professionnelle des enseignants de l’école supérieure en France moderne, Actes de la conférence internationale "Priorités dans l’enseignement supérieur au XXI siècle: le développement moderne des systèmes d’enseignement", Lougansk, 3-5 octobre 2007, pp. 24-30.

Gabriel, P., & Khartchenko, T. (2007). Approche comparée de la recherche sur Internet : ce que nous enseignent les étudiants ukrainiens & français en 2007, Communication présentée au XIIIème Congrès Mondial des Associations d’Education Comparée (WCCES), Sarajevo (Bosnie-Herzégovine), 3-7 septembre 2007.

Gabriel, P. (2007). What French teachers personal domestic practices tell us about their ICT appropriation? Lessons from a nationwide enquiry. Poster présenté à la conférence biannuelle de l’association Computer Assisted Learning , Cal’07 'Development, Disruption and Debate' to be held at Trinity College Dublin, Ireland from 26 - 28 March 2007.

Gabriel, P. (2006). De la massification à la personnalisation dans l’enseignement supérieur européen : approche comparée de la prise en compte de la diversité dans les capacités d’apprentissage. Communication présentée à la XXII Conférence de la CESE, Granada, Espagne, 3-6 juillet 2006.